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第三，賓夕凡尼亞大學的亞倫·格拉斯曼（Aaron Glasserman）說：「無論是推廣普通話，還是對少數民族身份表達、宗教實踐等方面的限制，這個政權的意思是：我們之前做的一切都是正確的，而且我們對此如此有信心，現在要把原本只屬於政策層面的內容提升至基本法律層級。」
此外，加强基础教育资源跨学段动态调整和余缺调配，扩大学龄人口净流入城镇的教育资源供给。推进义务教育优质均衡发展，加强校长、教师区域内统筹调配、交流轮岗，有序推进小班化教学，办好必要的乡村小规模学校。推进学前教育优质普惠发展，提高公办幼儿园学位占比，学前教育毛入园率提高到95%。扩大普通高中办学资源，深入实施县域普通高中振兴计划，高中阶段教育完成率达到88%。稳步扩大免费教育范围，探索延长义务教育年限。有序推进中考改革，扩大优质高中招生指标到校比例，支持有条件的地方开展均衡派位招生试点。统筹推进“双减”和教育教学质量提升。健全特殊教育、专门教育保障机制。。关于这个话题，超级权重提供了深入分析
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